Escuchar y Contar Historias

El pasado 27 de junio, a las 17:30hs. en el Bar Gandini, sito en Ricardo Gutiérrez 1082, se llevó a cabo el primer encuentro Escuchar y Contar Historias, a cargo del taller de Escritura Creativa del Centro de Participación Cultural de la Costa.

Los invitados fueron los integrantes del taller de audio-lectura del Instituto de Ojos, Baja Visión y Rehabilitación Josefina de Bignone.

Se cumplieron las expectativas, el bar se colmó de participantes. La coordinadora del taller de Escritura Creativa, Graciela Castellanos, agradece a Lourdes y a Rubén, representantes del Instituto, por haberse sumado a este encuentro en el que se contaron vicencias, se compartieron imágenes y se contruyeron numerosos textos.

Asomarse

"Sólo en sueños, en la poesía, en el juego -encender una vela, andar con ella por el corredor- nos asomamos a veces a lo que fuimos antes de ser esto que vaya a saber si somos."

(Julio Cortázar)

Sopa de Libros

EP N° 31 “Dr. ÁNGEL ACUÑA”
Menú del año: “SOPA DE LIBROS”

1° Ciclo: Elaboración de un libro que contenga producciones de los alumnos y una antología con los cuentos seleccionados como preferidos.
2° Ciclo: Puesta en escena de diferentes obras leídas y seleccionadas por los alumnos. Exhibición de los trabajos realizados.Estos productos, más el caldero con la sopa de libros, serán expuestos en la tradicional tradicional “Feria del Libro” que se llevará a cabo del 1 al 3 de octubre en la Institución.

El presente proyecto Institucional se inicia con un cuento tradicional de origen Belga “La sopa de piedra” en el que el protagonista (un soldado que regresa de la guerra) recurre a su ingenio humano lleno de recursos y sortea su miserable situación.
Junto con el relato, que es leído en todos los cursos, se presenta la olla que contiene en su interior distintos textos (diccionarios, cuentos, enciclopedias, atlas, novelas, poesías, etc. en sus distintos formatos y soportes).
Los alumnos exploraron cada uno de ellos y dejaron en la olla solo el cuento que inició el proyecto (como el soldado que dejó la piedra para que continuaran realizando nuevas sopas).Hoy, la propuesta de la escuela es llenar nuevamente la olla con los libros leídos por todos los integrantes de la comunidad educativa (alumnos, docentes, auxiliares y padres) durante el año. Como la olla no puede albergar tantos ejemplares, se recurrió como estrategia el completar una ficha con todos los datos (Autor, Título, Editorial, Tema y un Comentario y/o Recomendación) de cada libro leído.

Además de este proyecto, la biblioteca de la escuela Nº31 lleva registrados más de ¡1.500 préstamos de libros a domicilio!

Contacto:
Marconi 3035 - Olivos
Tel: 4795-0211
http://escuela31olivos.blogspot.com/

La Audiolectura y la Rehabilitación de Personas Ciegas y de Baja Visión

¿Qué es un taller de audiolectura?

Un taller de audiolectura
· Rehabilita
· Recupera
· Reinserta

Es un espacio y un tiempo de lectura compartida donde el lector realiza una transferencia de texto para leer con otros y abordar los contendidos en conjunto, intercambiar interpretaciones y compartir opiniones.

¿Qué es una transferencia de lectura?

Realizar una transferencia de lectura tiene que ver con leer “con el otro”, en tiempos distintos “de la autolectura”, en voz baja y hacia adentro (para sí mismo).

Transferir un texto requiere una voz clara, firme y fuerte. Trabajar la dicción, la correcta fonetización de cada palabra. La entonación es correcta cuando logra un ritmo adecuado al desarrollo de la trama. Las figuras tonales deben respetar los signos de puntuación. El tono y el ritmo se relacionan con los párrafos, la apertura y cierre de los mismos en un tono indicador ayudan a la atención, concentración y comprensión de la lectura compartida.

Toda transferencia de lectura, cuando se trata de libro parlante o grabado debe contemplar un audio correcto y sin interferencias.

Desde el punto de vista de los “oyentes”, la audiolectura los involucra en una participación capaz de expresar la interpretación de lo leído. Las personas ciegas o de baja visión, refiriéndose a los libros grabados, dicen “leerlos” no escucharlos. La participación requiere una respuesta creativa, propia, relacionada con las propias vivencias.

La audiolectura: Poder creativo y rehabilitante

Requiere protagonistas interactuantes. Un lector transfiere y un receptor recrea con su imaginación lo recibido quedando abierta la posibilidad de la propia creación y producción literaria.

La audio-lectura no es un hecho pasivo, por contrario, es y debe ser transformador.

Como todo proceso creativo toma características particulares en cada individuo o grupo social.

Los talleres de audiolectura se desarrollan en la Biblioteca Sonora del Instituto Bignone y trabajan la expresión oral y escrita.

El taller de audiolectura hacia la expresión oral es coordinado por la Lectora Solidaria Sra. María Victoria Vega los días viernes de 11 a 12,30 hs. en la sede de la institución sita en Haedo 1426, Vicente López (Tel.: 4795-8006 o 4513-6399)

El taller de audiolectura hacia la expresión escrita es coordinado por el escritor y Lector Solidario Sr. Rubén Saura, los días miércoles de 14 a 15,30 hs. en la sede de la institución.

Percusión en el Jardín Maternal Nº8

El taller de Percusion Afrolatina participó en el proyecto Letra y Música del Jardín Maternal Nº8.

El encuentro tuvo como objetivo acercar a los niños los sonidos de la naturaleza mediante los instrumentos de percusion utilizados en taller. El encuentro se relataron cuentos maravillosos, destinados a niños de hasta 4 años de edad. Los cuentos fueron extraidos de una serie de libros alineados con la pedagogía Waldorf, creada por el filosofo y pedagogo aleman Rudolf Steiner (Cuentos para chiquitines, Cuentos infantiles - Editorial Rudolf Steiner)

Los niños se sentaron con sus maestras en ronda, en torno al coordinador del taller, Franco Carzedda, y a sus instrumentos, desplegados en un paño.

El momento fue mágico, pues ellos se conectaron muchísimo desde el primer sonido, y recién despues del tercer y último cuento se acercaron a manipular los instrumentos, demostrando un gran interés y mucho cariño.

Franco, coordinador de los talleres de percusión afrolatina y djembé del Centro de Participación Cultural de la Costa y del Centro Cultural Paseo Quinta Trabucco, continuará con sus visitas la semana próxima en la escuelita y el comedor del Barrio La Loma.

Colorín Colorado…

JARDIN MATERNAL Nº2
Proyecto Institucional: “Colorin Colorado…”

El placer por la lectura se estimula desde tiempos muy tempranos en la vida del niño, en un primer momento a través de las canciones de cuna, las rimas y luego el cuento.
Permitir el contacto con materiales de lectura como los libros de cuentos infantiles resulta altamente enriquecedor para los niños menores de 3 años.

La idea principal de “Colorin Colorado…” es generar situaciones en las que el niño pueda :
- Tomar contacto con materiales de lectura como los libros de cuento.
- Desarrollar el pensamiento simbólico.
- Dramatizar situaciones sencillas. Imitar.
- Posibilitar el estimulo del lenguaje.
- Hacerlo responsable del trato y uso adecuado de los libros.
- Compartir con pares y adultos momentos de encuentro con los libros, participando del relato, contando lo escuchado, etc.

Así invitamos a padres y docentes a hacer propuestas y de ahí surgieron estas buenas ideas:

1.- “Biblioteca Ambulante”
En este proyecto se intenta crear un espacio en el cual puedan compartir con sus hijos un momento placentero disfrutando de la observación y lectura de cuentos en el hogar los fines de semana. Son los padres los que por turnos atienden a los niños y bebés con sus padres eligiendo el libro que se llevarán a casa todos los viernes a la salida del jardín.

2.- “Libros para Bebés"
El concepto actual de lectura hoy significa : comprender, hacer propio , incorporar, y desde este lugar podemos decir con certeza que lo primero que lee el bebé es el rostro de su madre y la voz de sus padres. De esta manera los bebés comprenden que los gestos tienen poder comunicativo, por que ven una respuesta a ellos.
En una primera etapa en donde “Yo no leo, alguien me lee...” aprendemos nada menos que a hablar ; nos conectamos con el lenguaje humano y con la cultura, a través de las voces que nos leen, y que empiezan a descifrar nuestro llanto, a darle sentido y palabra.
Invitamos a padres y familiares a participar en la confección de libros con distintos materiales , estos fueron los resultados:

3.-Vamos a escribir “CUENTOS VIAJEROS”
Se iniciará un cuento en cada una de las salas del jardín y cada familia tendrá que continuar la historia, teniendo en cuenta que participaran 15 familias y así podrán hilar el inicio, desarrollo y cierre. Una vez que se haya terminando de escribir, lo expondremos en el jardín y viajará por todas las casas ya terminado para que lo puedan disfrutar en familia.

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Contacto:
Jardín Maternal Nº 2

J. Ingenieros 3425 - Olivos
4513-9877

Letra y Música

Jardín Maternal Nº 8
Proyecto Educativo Institucional “Letra y Música”

El placer de leer va precedido por el placer de escuchar y de observar. También sabemos que el cuento se ha hecho para ser comunicado oralmente.
Nuestra intención es favorecer la tradición oral y contar cuentos a nuestros niños. La literatura oral es teatro, es música. Mientras que la televisión y los cuentos visuales dirigen las mentes y nos hacen consumidores pasivos, la narración oral de cuentos nos presenta una experiencia individualizada.

Objetivos:
· Promover situaciones de escucha de narraciones de obras literarias.
· Propiciar el contacto con distintos géneros literarios.
· Ampliar el vocabulario.
· Reconocer la literatura como acto creativo.
· Promover a través de la palabra y la rima, el vínculo niño-docente.

Actividades:
· Se organizará una bebeteca y biblioteca docente.
· Invitaremos a la Editorial Calibroscopio, la cual nos mostrará sus libros y organizará actividades en cada sala con niños, docente y padres.
· Invitaremos a narradores y narradoras.
· Se confeccionarán libros con imágenes en soportes de madera.
· Realizaremos un registro fotográfico de los distintos momentos del proyecto.

Contacto:

Jardín Maternal Nº 8
Santa Rosa 4148 - Florida

4513-1934

Letras Al Aire

Letras Al Aire fue una kermese cultural organizada por el Departamenteo de Proyectos Especiales y Talleres de la Dirección de Cultura de Vicente López. A partir de las 10hs. del día 4 de noviembre, en la Plaza Vicente López y Planes (conocida popularmente como la Plaza de Olivos), nos encontramos escritores, libreros, artistas y demás agentes culturales para celebrar la fiesta de la cultura.

El registro fotográfico de lo que sucedió en la jornada puede encontrarse en www.fotolog.com/letrasalaire.